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教育技术资讯
教育部高等教育司：高校在线教育有关情况和下一步工作考虑1本期专题
在“后疫情时代”如何进行知识教学变革？谭维智;5-10
“停课不停学”时期在线教学实践与疫后在线教学改革的思考——以上海交通大学为例沈宏兴;郝大魁;江婧婧;11-18理论观点
教育领域数据治理的基本思路与实践路径张培;夏海鹰;19-25
智能时代教育研究的认识论变革与方法论转变邓国民;26-32教学研究
基于视频观看轨迹的难度感知诊断方法闵秋莎;李文昊;陈雅婷;33-39
教学视频对概念性知识学习效果的影响——基于实物视频与动画视频的差异性影响比较王月;张海;王以宁;张晶;40-46
智慧教室中学习投入度与教学活动类型的关系冷静;易玉何;47-53教师专业发展
职前教师PKM与TPACK水平的相关性研究——基于定量分析与定性分析相结合的方法白浩;周青;54-59
教育信息化平台使用意愿与行为不一致问题探析王小辉;李天龙;李庚;60-66
慕课教学能促进高校教师TPACK发展吗？魏志慧;胡啸天;67-73网络与开放教育
基于行为序列的学习行为模式识别与教学干预牟智佳;张勤娜;陈思睿;74-80
国内外在线学历学位教育的发展陈伟;于露;81-86教育技术工作
高校智慧校园评价指标体系研究李璐;王运武;87-93
高职院校学习预警平台的构建及其实证分析宋楚平;李少芹;蔡彬彬;94-100技术应用与开发
智慧学习环境下学习画面情感的自适应调整徐振国;孔玺;张冠文;孟祥增;101-107
基于人体骨架信息提取的学生课堂行为自动识别徐家臻;邓伟;魏艳涛;108-113创新实践教学
个性化智慧教学ISDC模式的构建与实现路径程满玲;赵峰;114-119
“I-LATT”核心素养培养体系研究——以湖南文理学院英语师范生的培养为例范丽娜;宁云中;刘锋;120-126