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本期专题
基于模型的教育大数据应用框架设计王怀波;李冀红;孙洪涛;徐鹏飞;5-12
新加坡K-12计算思维培养及其启示白雪梅;顾小清;13-18
计算思维导向的跨学科儿童编程教育模式研究——基于芬兰儿童编程教育的经验与启示李阳;19-25理论观点
美国区域教育信息化发展规划的分析与启示来钇汝;张立新;秦丹;26-32
学生核心素养的发展：知识与思维关系的视角唐丽;张一春;33-38
学习预警研究综述朱郑州;李政辉;刘煜;邹宇航;39-46教学研究
协作思维导图策略促进小学生习作的行动研究魏雪峰;杨帆;石轩;乔柯栋;47-54
促进学习者之间交互深度的分组策略研究曹天生;孔凡士;朱珂;李彦敏;55-60
混合式课程改革的路径及其成效研究——以内蒙古民族大学为例任军;杨恒山;于洪涛;61-65语言教学与技术
国内翻译技术教学研究的问题分析与反思岳中生;66-71
ELF理念下中国传统文化对外传播在线教学系统的设计与实践刘琦红;张鹏云;72-77技术开发与应用
基于情感计算的虚拟教师模型设计与应用优势朱珂;张思妍;刘濛雨;78-85
协作情境下社会调节学习工具的设计与应用陈凯亮;包昊罡;李艳燕;彭禹;李新;86-92
家校通APP的研发现状、问题及展望潘庆红;马逐曦;龙琴琴;93-99基础教育信息化
学校管理团队信息化领导力的内在作用机制于天贞;张晓峰;100-107
信息化助推学前教育现代化发展研究邢西深;金传洋;108-113疫情专栏
直播模式下研究生在线教学探究袁博;宋晓光;李琼;彭媛媛;宋思雨;114-119
疫情防控期间以研究性学习为核心的在线应急教学设计——以“电视导演”在线课程为例刘丽;马池珠;120-126
“筑·育未来”——2020学校科技创新峰会邀请函1
征订《现代教育技术》129