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本期专题
高校在线教育的发展脉络、应用现状及转型机遇王辞晓;杨钋;尚俊杰;5-14
开栏语丁小浩;5
同步在线教学中的课堂互动与课程满意度研究——以北京大学教育博士项目为例马莉萍;曹宇莲;15-25
探究共同体：新冠疫情下的在线同步教学研究吴筱萌;李树玲;许静竹;26-33理论观点
深度融合智能技术的金课建设：框架与路径祝士明;郭琰;34-40
教育生态学视域下我国在线开放课程的可持续发展路径研究李伟;谷世乾;颜海波;柏晶;刘雨濛;41-48教学研究
基于3E理论的数字教育资源供给绩效评价研究吕晓红;柯清超;49-56
中学生数字化读写特征研究——基于“数字化阅读”在线课程的调查王梦倩;郭文革;罗强;高洁;乔博;57-64基础教育信息化
中学生慕课学习体验：内涵、现状及优化路径——基于上海G慕课平台的实证分析田爱丽;于天贞;万芮;65-72
政策导向下数字化教育资源配置研究刘名卓;郭赛;73-79教育技术工作
智慧教育管理体系的可视化探究——以湖南工商大学为例张胜;赵珏;80-85
区域化高校在线课程建设与应用机制研究——以重庆市高校在线课程资源中心的设立为例姚友明;李翔;郑州;86-90技术开发与应用
面向自适应学习的不同认知风格学习者眼动模型研究薛耀锋;曾志通;91-97
中小学课堂突发安全事件处理虚拟仿真系统的设计与开发张宝仪;杨现民;胡永斌;98-105疫情专栏
数字校园实验校“停课不停学”实践效果研究——基于湖北省107所学校的调查与分析宗敏;崔永鹏;田俊;106-112
疫情期间中小学教师在线教学的现状、满意度及持续使用意愿调查研究——以湖北省咸安和崇阳试验区为例付卫东;陈安妮;周威;谭杰文;113-119
疫情防控期间地方高校在线教学的实践与思考——以成都师范学院“1-3-5-4”方案为例唐瓷;周鑫燚;钱小华;120-126
“突发公共卫生事件与在线教育”——第十一届全国数字校园建设与创新发展高峰论坛通知（第一轮）1
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