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教育技术资讯
《现代教育技术》杂志2021选题策划1
《雄安新区智慧教育五年行动计划（2021-2025年）》发布126
本期专题
人工智能时代学生主体性的相关问题探讨刘金松;5-11
社会叙事视角下的人工智能学习文化探究杨绪辉;沈书生;12-18
智能时代大学生如何破解“信息茧房”？——基于信息素养培养的视角张敏;王朋娇;孟祥宇;19-25
理论观点
多层次AI教育体系的构建及其实施路径刘邦奇;贺胜;26-32
Tinker教育的基本内涵、活动特征与发展路径钱小龙;张奕潇;丁卫泽;33-39
教学研究
交互式AR教学对中学生认知能力的影响——以高中化学电解池知识点为例蔡苏;张鹏;李江旭;常珺婷;40-46
基于多模态交互信息的协作学习投入分析马志强;岳芸竹;王文秋;47-53
网络与开放教育
教学视频中教师出镜对教师的作用——基于对比实验和访谈的实证分析杨九民;艾思佳;皮忠玲;喻邱晨;54-61
学习者的学习效率评测研究——以“课工场”平台学习者的课程学习为例肖睿;刘千慧;尚俊杰;黄文彬;62-68
技术应用与开发
基于区块链技术的学习成果认证管理系统研究黄贵懿;69-75
基于知识图谱的汉语词汇学习资源推荐研究——以HSK三级词汇为例孙飞鹏;于淼;汤京淑;76-82
创新实践教学
继续教育的新形式：清华终身学习云课堂刘震;张敏;周峰;83-89
基于STEAM教育的中小学人工智能教育研究——以“机器会思考吗”一课为例李天宇;90-97
基于设计思维的技术教育STEM整合课程研究——以“设计更好的学校”课程为例陈鹏;98-104
疫情专栏
“学在浙大”网络学习空间的构建与应用——疫情时代在线学习平台建设的探索杨玉辉;董榕;张紫徽;张宇燕;张雪;105-111
如何确保在线直播课程的教学成效？——以疫情期间在线直播课程的学习环境和学习内容设计为例杨素娟;112-118
计算机微专业国际项目的实施与发展——以疫情期间的实践为例陈会民;田慧君;王孙禺;119-125
征订 《现代教育技术》129