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教育技术资讯
“云资源、云课堂与云端学校”——第十二届数字校园建设与创新发展高峰论坛通知1
教育部印发《高等学校数字校园建设规范（试行）》126
年度专题
人工智能立场中的智慧教育：理据、内涵与特征杨欣;5-12
从学习效果和教育公平的角度看高等教育人工智能应用——一项基于多个数据库英文同行评审期刊文献的综述郝丹;肖俊洪;13-20
我国高校人工智能学院建设的目标、原则与路径——以《未来技术学院建设指南（试行）》为依据方兵;21-27
理论观点
美国优质在线教学质量标准的框架、原则与启示陈殿兵;杨新晓;28-35
国际教育领域学习投入度研究的焦点与转向万昆;饶宸瑞;徐如梦;36-43
教学研究
教育游戏对学生学习效果的影响研究——基于41项实验和准实验的元分析和文斌;董永权;44-50
智慧教室环境感知与互联网自我效能感的关系研究彭常玲;石映辉;杨浩;51-57
移动设备在非正式科学学习中的应用——基于近十年来国外相关实证研究的综述易苏情;翟俊卿;苏建元;58-64
教师专业发展
基于ENA的教师实践性知识分析——以移动社交环境中的教师学习共同体为例邓路遥;石长地;林金锡;孙众;65-72
能力本位的STEM教师专业发展——美国MSUrbanSTEM项目的启示苗冬玲;吴昭;欧阳慧英;闫寒冰;73-80
基础教育信息化
教师信息化教学能力量表的设计及检验张妮;杨琳;程云;刘清堂;刘绘绘;81-89
综合素质评价指标完善的实证研究——基于文化资本与综合素质评价指标相关性分析刘辉;王殿军;杜毓贞;王亮;潘鑫;90-96
技术应用与开发
基于学习认知地图的开放学习者模型研究万海鹏;余胜泉;王琦;冯上兵;陈敏;97-104
面向智慧校园的移动情境感知服务模型研究廖宏建;黄立冬;105-111
创新实践教学
美国研究性学习教材分析及其对我国的启示——以教材“STEM Student Research Handbook”为例单俊豪;112-118
情境感知视域下研学旅行课程设计探究——以“乔家大院民俗博物馆研学基地”为例董艳;高雅茹;赵亮;王晶;119-125
征订 《现代教育技术》129