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教育技术资讯
第二十届教育技术国际论坛会议通知1
理论观点
“十四五”教育信息化战略规划态势分析与前瞻王运武;李炎鑫;李丹;陈祎雯;5-13
“三个课堂”促进义务教育优质均衡发展:演进历史、战略价值、关系解析与概念框架郑旭东;饶景阳;贾洋洋;14-22
多模态学习分析研究综述牟智佳;符雅茹;23-31
基于脑科学的教学设计原则研究程岭;马翠;程琳;时琦;郑海凤;32-40
教学研究
近十年数字游戏应用于语言教学的系统性综述郑春萍;徐畅;张娴;刘涵泳;41-48
基于知识划分理论的科普游戏设计与实例分析蒋希娜;李玥;何威;陈世红;49-55
移动技术支持下的游戏化科学学习研究程萌萌;苏建元;56-63
教育技术工作
基于室联网的开放大学智慧学习空间生态建设——以福建广播电视大学“5G室联网实验室”的建设与应用为例阳亚平;詹立彩;陈展虹;王涛;64-71
PISA测试中多阶段自适应测验的实施及启示孙小坚;宋乃庆;辛涛;72-78
网络与开放教育
网络学习空间中学业预警及干预研究:态势、关键问题及创新应用晋欣泉;姜强;赵蔚;79-87
虚拟现实环境中反馈对学习效果的影响机制——基于共情的中介效应分析向维;李文昊;李亚芳;陈冬敏;88-95
技术应用与开发
基于计算机视觉技术的学生课堂学习行为投入度测量与分析赵春;舒杭;顾小清;96-103
基于大学课堂学习行为的成绩预测方法研究许炜;刘文同;詹晓庆;徐学军;陈小丽;104-111
西部地区国培项目绩效测评的多源数据融合方法初探贺琳;马红亮;赵梅;112-118
基于多源履职数据的大学院系画像构建与应用于方;刘延申;郝明睿;刘怡;119-126
征订129