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行业资讯
“教育技术工程师”培训项目招生通知1
本期专稿
智能技术赋能教育：教育高质量发展的新动能——第二十届教育技术国际论坛综述张家华;胡惠芝;杨刚;杨俊锋;李浩君;5-13
基于开源大数据的领域画像方法及其应用魏顺平;14-22
虚拟教研室：协同教研新形态战德臣;聂兰顺;唐德凯;张丽杰;23-31
理论观点
教育新基建赋能数字化教师培训资源建设单俊豪;闫寒冰;32-41
人工智能素养模型构建及其实施路径张银荣;杨刚;徐佳艳;曾群芳;陈际焕;42-50
教学研究
面向计算思维培养的人机协同精准教学模式研究——以小学六年级信息技术课“丝绸之路大闯关”为例梁云真;刘瑞星;任丽玲;51-60
动态分组策略在大学生机器人教育中的应用钟柏昌;黄水艳;61-70
协作知识建构学习活动对学生创造性思维的影响黄雪娇;周东岱;董晓晓;71-80
智能教育
中小学教师的人工智能焦虑：现状分析与消解路向赵磊磊;张黎;章璐;赵可云;81-91
人工智能时代中小学教师信息化教学能力发展现状与提升策略何文涛;庞兴会;朱悦;阮高峰;石倩;92-101
结对编程：中小学编程教育的首选教学组织形式刘敏;汪琼;102-109
在线教育
在线同步学习效果的影响机制：交互行为的中介效应——基于清华大学大规模在线调查数据的分析刘威童;乔伟峰;110-118
教师支持策略对大学生在线学习投入的影响研究栾琳;董艳;刘金金;119-126