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行业资讯
中国高等教育学会学习科学研究分会2022学术年会召开1
本期专稿
元宇宙赋能教育虚拟社区的伦理审视胡凡刚;王绪强;5-14
中小学教育元宇宙空间的构建及其教学应用王同聚;15-23
理论观点
教育数字化转型的现实基础与行动框架舒杭;顾小清;24-33
新一代信息技术支撑的教育评价:价值诉求、现实问题与建设进路闫志明;朱友良;刘方媛;34-41
教育新基建赋能智慧校园转型升级:可能与可为赵晓伟;沈书生;翁子凌;42-49
教学研究
数字教育游戏对学生数学学习效果的影响——基于国内外43项实验和准实验研究的元分析朱莉;郑富兴;邓凡;50-58
学习者特征对沉浸式虚拟游戏学习体验和学习成效的影响杨文阳;59-66
智能教育
数智校园中大数据可视化技术赋能教育管理赵珏;张胜;樊国伟;67-75
中小学人工智能教育区域推进的困境与突破丁世强;马池珠;魏拥军;杜晓敏;王志乐;76-83
智能教学环境下中小学教师的用户体验评估王亚飞;董晶晶;余浩然;胡婷婷;邬诗韵;84-92
在线教育
避免“规模陷阱”:成人在线学习的问题与策略——基于国内外119篇实证研究文献的分析陆叶丰;李娟;叶德伟;肖龙海;易素萍;93-100
数据科学视角下在线教学评价通用模型研究刘选;刘革平;廖剑;101-109
技术开发
面向高校课程的知识图谱联合嵌入模型研究熊余;张宇;阎鸣鹤;蔡婷;110-117
基于学科知识图谱的智能化认知诊断评估方法李振;周东岱;118-126