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行业资讯
第十四届数字校园建设与创新发展高峰论坛在成都举办杨智芳;1
本期专稿
破解“南国农之问”，助力新质教育——教育技术学科到底应如何建设？王竹立;宋肖芋;5-13
生成式人工智能
生成式人工智能与教育变革：价值、困难与策略张鹏;汪旸;尚俊杰;14-24
生成式人工智能在教育领域的伦理风险与治理路径——基于罗素大学集团的实践考察张惠彬;许蕾;25-34
理论观点
培育智能时代的专家学习者——基于人工智能教育应用逻辑的解构杨绪辉;35-44
实践场域中促进教师发展的智力资源跨区域扩散模型研究蒋立兵;45-52
教学研究
社会协作标注探究法：一种促进研究生文献阅读核心能力的教学模式探索李海峰;李广鑫;53-62
国内外基础教育领域跨学科学习实践研究——基于系统性文献综述法孔晶;杨媛;廖倩;刘家亮;63-70
沉浸式虚拟现实赋能科学教育能有效提升学生的学习结果吗？——基于2011～2022年国内外44篇实证论文的元分析张慕华;刘紫依;李妍;71-80
增强现实技术支持的理解性教学模式对写作的影响研究李倩;杨刚;韩苗;郑丹;81-90
面向小学数学的思维能力训练有效果吗？——基于51篇国内外实证研究的元分析黄月;曲新婷;董艳;91-99
哪类教学支架对提升初中生计算思维更有效？——基于算法支架、程序支架和有限型支架的比较孙俊梅;贺琳;马红亮;赵明;100-111
创新应用
视频教学应用于孤独症学生居家生活技能教学的实践探究张群超;王潇;顾正薇;王庭照;112-122
计算机自适应测验有效性检验的探索与优化李心钰;王超;陆宏;123-132
服务深度学习的智慧空间：理念、模型建构与实现路径李同同;吴南中;133-142