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行业资讯
首都师范大学举办数智化教师教育国际会议1
生成式人工智能
教育大模型智能体的开发、应用现状与未来展望刘明;杨闽;吴忠明;廖剑;5-14
在线学习场景下大语言模型辅助教学评测张欢;郑晨;赵艳;贺媛婧;来雨轩;15-26
Ethical-GPT：一种面向人工智能伦理教育的垂类GPT工具设计与实现王佑镁;王京京;张思宇;柳晨晨;27-35
本期专稿
数字转型背景下的智慧教育：蓝图擘画与关键路径——2024全球智慧教育大会综述黄璐璐;冯婷婷;李淼浩;刘德建;曾海军;36-46
智慧教育的国际共识、发展现状与包容公平——《数字转型视野下智慧教育的国际理解》研究报告解读杨俊锋;朱浩田;李世瑾;庄榕霞;刘梦彧;李至晟;47-57
教育数字化
MOOC课程高质量发展的飞轮效应：从因素挖掘到机制诱发——以MOOC平台上的19门“现代教育技术”公修课为例万亚玲;刘淑雅;塔卫刚;王建虎;58-68
数字时代新生代父母育儿的意蕴、困境与破解——兼议新生代父母数字素养的要义朱敬;梁业梅;69-78
数字化转型视野下教师网络集体研修行为投入的效能识别陈孝然;曹宇星;胡小勇;79-89
教学研究
从数据到证据：面向循证教学的学情诊断方法李红岩;杨宇;秦瑶;付麦霞;吕宗旺;90-99
为何信息科技教师对教科书的依赖度偏低？黄璐;林肖颖;曾夕瑶;100-110
如何开展“虚实融合+多模态感知交互”的智能实验？——以中学化学智能实验为例徐治鹏;冯志全;邱小彧;孙润元;111-120
教育评价
中小学“互联网+教育”发展水平评估指标体系研究闫志明;陈羽;滕晓雪;121-131
基于BPNN的在线学习者元认知能力评估王洪江;陈沛瑜;李作锟;张一夫;李南希;132-142