目录
本期专题_全国教育科学规划重大项目“数字教育形态研究”专题
数字教育形态的分类、价值与发展——基于形态学视角韩锡斌;施羽晗;聂竹明;5-14
数字时代教学理论体系的系统审视：范式、特征与发展钟琳;程佳铭;刘洋;陈妍蓓;雷静;15-23
数字教育形态的本体论分析及其启示邓国民;韩锡斌;24-34
基于生成式人工智能的自我导向学习新形态朱永海;詹梓灵;严诗雨;35-44
理论观点
数智时代教育的“机心”之困与“道心”之解于英姿;胡凡刚;吴运明;姚颖;45-53
数智技术赋能中国教育学话语体系构建研究孙君;王树涛;54-63
智能时代人机协同教学的价值承载与实践要求郝祥军;顾小清;64-73
生成式人工智能
提示语支架促进学习者批判性思维发展的实证研究贺玮;张星语;胡小勇;廖艺东;74-83
生成式人工智能驱动医学课堂教学的系统性重构——一致性建构视角下的准实验研究江丰光;张青林;吴欣怡;陈广洁;84-93
教育数字化
基于多智能体协作模式的区域教育数字化评估探索与应用实践陈梦;陈旭;94-104
虚拟数字人认知对高校教师技术焦虑的影响：基于相互信任与竞争氛围的调节作用董浩;105-115
在线教育
眼动数据驱动的在线视频学习认知投入智能评测研究薛耀锋;陈瞻;苟一玮;邱奕盛;朱芳清;116-126
在线学习知识创造研究：生命周期与交互主体交叉视角吴磊;李珂新;相广艳;牛纪梅;127-135
协作学习的动态性解码：复杂系统视角的分析与应用程诺;赵蔚;姜强;陶金洪;张国豪;136-144