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行业资讯
传承与创新：描绘人工智能时代教育的新图景——第三届孔苏未来教育论坛成功举办1年度策划
学习科学未来发展趋势——基于对美国六大学习科学中心的分析夏琪;马斯婕;尚俊杰;5-11
儿童编程教育溯源与未来路向——人工智能教育先驱派珀特的“齿轮”与“小精灵”孙立会;周丹华;12-19
智能教育的发展形态与实践路径——兼谈智能教育与智慧教育的关系刘邦奇;20-27理论观点
人工智能赋能职业教育：实质、路径与目标董文娟;黄尧;28-33
从连接到贯通：基于脑科学的数学深度学习与教学张玉孔;郎启娥;胡航;陈春梅;王金素;34-40教学研究
基于项目反应理论的题库构建及其有效性检验——以“现代教育技术”公共课为例王玥;常淑娟;韩晓玲;陆宏;41-47
“教育统计与测量”课程的混合式教学研究王云;许宁;48-53教育技术工作
面向质量监测与预警的研究生教育管理信息平台的构建胡祖辉;朱俐;吴国庆;54-59
教与学管理系统的应用比较研究与选型参考陈小丽;叶仁春;刘淼;谢志敏;郑彬;季至宇;60-65+73网络与开放教育
宽带卫星联校的应用模式及实践效果研究沈俊汝;郭绍青;牟倩雯;66-73
侧重用户感知的在线教育服务质量模型研究杜婧;段江飞;李绯;邓云峰;刘雪薇;陈晓稀;74-79技术应用与开发
自适应学习系统中知识图谱的人机协同构建方法与应用研究李振;董晓晓;周东岱;童婷婷;80-86
联通主义视角下生成课程开发技术研究何伏刚;87-93创新实践教学
计算思维的评估方法及应用案例研究刘娇;李建生;94-99
设计思维指导下的创新型课程设计研究张红英;庄君明;刘璐;王志军;100-107基础教育信息化
义务教育信息化资源配置均衡性研究——基于2001～2018年《中国教育统计年鉴》数据分析白文倩;徐晶晶;108-114
精准教学视野下的智慧课堂研究——以重庆市大足区智慧课堂建设为例何政权;陆浩;尹安明;115-120
基于具身认知的深度学习研究——以“品德与社会”课程为例陈凤燕;詹立彩;彭有姬;孟世敏;121-126
立足教育技术 推动学术创新 促进工作交流 服务行业发展129